FORMAS GEOMÉTRICAS

INSETOS

INSETOS

É isso mesmo, amiguinho! Os insetos formam a maior classe do Reino Animal, são mais de 800.000 espécies conhecidas. Os insetos vivem espalhados por todo o mundo. Desde as regiões polares até as zonas tropicais, passando por rios, mares e oceanos. Embora a aparência dos insetos seja muito variada, o corpo de todos eles é dividido em cabeça, tórax e abdome. Na cabeça há um par de antenas e 3 pares de mandíbulas. Todos os insetos possuem 3 pares de patas. Nem todos os insetos têm asas. A maioria desses animais alcança a maturidade através da metamorfose. Exemplos de insetos: formigas, besouros, moscas, abelhas, mosquitos, borboletas, joaninhas, etc.

EDUCAÇÃO RELIGIOSA

DEZENA E UNIDADE

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

“O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora”. Bamberger.

     A Literatura Infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Como educadores precisamos ter cuidado para que esses momentos não venham se tornar enfadonhos e sem interesse para as crianças.

     Ao analisar a leitura e contação de histórias como instrumento de desenvolvimento integral do indivíduo, percebe-se a necessidade da aplicação coerente de atividades que despertem o prazer de ler, e estas devem estar presentes diariamente na vida das crianças, desde bebês. Conforme Silva (2003, p.57) “bons livros poderão ser presentes e grandes fontes de prazer e conhecimento. Descobrir estes sentimentos desde bebezinhos, poderá ser uma excelente conquista para toda a vida”. Professores da Educação Infantil desde do Berçário já devem utilizar o livro para estimular os bebês, através dos sons e imagens coloridas.

     A escola busca conhecer e desenvolver nas crianças as competências da leitura e da escrita e como a literatura infantil pode influenciar de maneira positiva neste processo.

     Segundo Bakhtin (1992) a literatura infantil é capaz de transformar o indivíduo em um sujeito ativo, responsável pela sua aprendizagem, que sabe compreender o contexto em que vive e modificá-lo de acordo com a sua necessidade.

     Existem dois fatores que contribuem para que a criança adquira o gosto pela leitura: curiosidade e exemplo. Para aguçar a curiosidade da criança cabe ao professor proporcionar momentos de prazer e descontração utilizando o livro como ferramenta de diversão e aprendizagem. Sair da sala de aula e proporcionar outros espaços auxiliará na concentração e desejo de conhecer e manipular o livro.

     Sabe-se através de estudos que um professor só poderá formar bons leitores, se ele próprio for um leitor competente. O aluno será um bom leitor se ver a leitura com prazer. Assim, a leitura poderá ser um hábito saudável, capaz de formar cidadãos conscientes, competentes, com sensibilidade e imaginação.

Suelen Santos
Pedagoga e Escritora

LIVRO DO FOLCLORE BRASILEIRO

NOME:__________________________________________________________________

PARLENDA: HOJE É DOMINGO

HOJE É DOMINGO

PEDE CACHIMBO

O CACHIMBO É DE  __________________

BATE NO TOURO

O ______________________  É VALENTE

BATE NA GENTE

A ______________________   É FRACO

CAI NO _________________________

O BURACO É FUNDO

ACABOU-SE O ____________________.

DIA DOS PAIS

ATIVIDADES PARA O PRIMEIRO ANO

HORA DA LEITURA

Primeiramente deve -se perguntar se os alunos sabem qual é o dia especial comemorado no mês de agosto. Se as crianças não souberem, falar quando é essa comemoração - segundo domingo do mês  - ir dando pistas até que acertem... É o dia de um homem muito especial... Ele cuida de nós... Geralmente trabalha... É uma pessoa que ama seus filhos... Até chegarem à resposta:  “Dia dos Pais”.

Leitura do Livro: O ta-ta-taravô do Corujão. Winnie the Pooh – Coleção Disney. Fazer questionamentos sobre o livro.

HISTÓRIA

Com a turma em roda, pedir que cada um fale um pouquinho sobre o seu pai, o nome, as características físicas, o que gosta no pai. Deixar claro que pode ser o pai ou alguma figura paterna. Às vezes algumas crianças, por diversos motivos, não convivem com seus pais, porém, ela tem outra pessoa que cuida e lhes dá carinho, na ausência do pai. Essa figura paterna pode ser citada durante essa atividade, seja um avô, tio, ou a própria mãe.

Explicar a tarefa: Entrevista com o pai.

TAREFA

Entrevista com o pai.

TAREFA DE CASA

ALUNO: ________________________________________________________

CONHEÇA MELHOR SEU PAI!

ENTREVISTE SEU PAI (OU A PESSOA QUE VOCÊ ACHA QUE FAZ O PAPEL DE PAI NA SUA VIDA, A QUEM VOCÊ RESPEITA E GOSTA COM SE FOSSE UM PAI) E RESPONDA:

1) QUAL O NOME DO SEU PAI?

2) QUANTOS ANOS TÊM?

3) O QUE MAIS GOSTA DE FAZER

4) PARA QUE TIME ELE TORCE?

5) DESENHE O QUE VOCÊS MAIS GOSTAM DE FAZER JUNTOS.

 

HORA DA LEITURA

Leitura do Poema: Tudo passa. Para Papai.

Leitura da semana: Tudo passa. Para Papai.

LÍNGUA PORTUGUESA

Leitura do Poema: Tudo passa (dia dos Pais).

Trabalhar com os alunos a terceira estrofe do poema “Tudo Passa”. Escolher algumas palavras e questioná-los onde está à palavra escolhida, com que letra inicia e assim por diante...

TEXTO PARA O PAPAI – TUDO PASSA...

MEU PAI É UM CARA ENGRAÇADO!

DIZ QUE ME PÕE DE CASTIGO

SE EU NÃO FIZER A LIÇÃO,

SÓ QUE, QUANDO EU NÃO FAÇO,

ELE VEM, COM DECISÃO

E COM AR SÉRIO QUE ELE TEM,

E DIZ “DESTA VEZ PASSA,

MAS DA PRÓXIMA VEZ, HEIN...”

SE EU LEVO UM TOMBO E CHORO,

ELE ME PEGA NO COLO,

ME EMBALA E FICA DIZENDO:

_CHORE NÃO... ISSO PASSA...

QUANDO EU VOU DORMIR

E TENHO MEDO DO ESCURO,

ELE ME CONTA UMA HISTÓRIA,

DIZ PRA EU FECHAR OS OLHOS

QUE O MEDO PASSA.

AI, EU GOSTO TANTO DELE!

E ISSO NÃO PASSA.

PEDRO BANDEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA

Leitura do Poema: Tudo passa (dia dos Pais). Escolher algumas palavras para Trabalhar com o alfabeto móvel.

Leitura do alfabeto de várias formas.

Esse é meu pai. Usar a entrevista com o papai para fazer o livrinho.

COLORIR A BOLA DE ACORDO COM O TIME DO PAPAI. EM SEGUIDA COLAR NO CENTRO DA CAPA DO LIVRINHO.

 

MATEMÁTICA

Gráfico do time de futebol do papai. Fazer em um cartaz o gráfico com os times do papai.

USAR A BOLA PARA FAZER O GRÁFICO COM OS ALUNOS:

 

 

RELIGIÃO

Dia dos Pais. Labirinto – Seguir o caminho certo até o papai e Conversação.

TROFEU PARA O PAPAI:

IMAGENS:

ATIVIDADES:

 

TEXTOS:

REGRAS DE CONVIVÊNCIA EM SALA DE AULA.

Apresentar as regras de convivência para os alunos. Ler as regras e logo conversar sobre o mesmo. Eles podem sugerir mais regras ou questiona-las se for preciso.

REGRAS DE CONVIVÊNCIA:

_1__RESPEITAR OS PROFESSORES E COLEGAS

_2__USAR AS PALAVRAS MÁGICAS: OBRIGADO, POR FAVOR, COM LICENÇA E DESCULPE.

_3__FALAR UMA A CADA VEZ COM CALMA

_4__LEVANTAR O BRAÇO QUANDO QUISER FALAR

_5__NÃO ANDAR PELA SALA

_6__IR AO BANHEIRO E BEBER ÁGUA NOS HORÁRIOS COMBINADOS

_7__NÃO BRIGAR

_8__FAZER AS TAREFAS

_9_RESPEITAR AS REGRAS

_10_ sugestão dos alunos

_11_ sugestão dos alunos

Agora vão receber um desenho onde estarão as palavras mágicas: obrigado, por favor, com licença e desculpe. Eles devem colorir.

QUEM SOU EU?

SOU ALEGRE E BEM HUMORADA

AS VESES CHEGO ATÉ A CANTAR

SE ME CONTAM UMA PIADA

DE TANTO RIR, CHEGO ATÉ A CHORAR.

GOSTO DE ME ARRUMAR

SOU UM POUCO VAIDOSA

EVITO COMBINAR

BATOM VERMELHO COM BLUSA ROSA.

APROVEITO UMA BOA REFEIÇÃO

COMO MUITO ARROZ E FEIJÃO

NÃO ME ESQUEÇO DA SALADA

BROCOLIS, ALFACE E AGRIÃO.

JÁ SOU ATÉ FORMADA

MAS NÃO DEIXO DE ESTUDAR

TAMBÉM NÃO RECUSO UMA CAMINHADA

GOSTO MUITO DE PASSEAR.

 

DEPOIS DE ESTUDAR

O QUE MAIS GOSTO É DESENHAR

SOU MUITO DEDICADA

MESMO ASSIM NÃO DEIXO DE BRINCAR.

GOSTO MUITO DE TRABALHAR

COM CRIANÇAS, É AINDA MELHOR

TENHO UMA FILHA LINDA

QUE NÃO ME ESQUEÇO DE ABRAÇAR

QUEM SOU EU?