terça-feira, 8 de outubro de 2013

NATAL












PAINEL NATAL

Montar painel de Natal:















Fábula - Esopo

O sapo e o boi



O sapo e o boi
O sapo coaxava no brejo quando viu um boi se aproximar do rio para beber água.
Cheio de inveja, ele disse para os amigos:
– Querem ver como eu fico do tamanho desse animal?
– Impossível! – respondeu o pato.
– Absurdo! – comentou a coruja.
– Esqueça! – disse a garça.
Então, para o espanto de todos, o sapo estufou a barriga e aumentou de tamanho.
– Viram só? Eu não disse que conseguiria? – gabou-se o sapo.
– Pois fique sabendo que você não conseguiu alcançar nem as patas dele! – comentou a garça.
Inconformado, o sapo continuou a estufar.
– E agora, já estou do tamanho dele? perguntou novamente.
– Só se for do tamanho de um bezerro – respondeu o pato. – E é bom você parar com isso antes que se machuque.
– Só vou parar quando ficar maior que o boi!
Sem dar ouvidos aos amigos, o sapo estufou tanto que explodiu como um balão de gás.
– É nisso que dá não se conformar com o que se é... – disse a coruja, que não pensava em outra coisa a não ser continuar sendo ela mesma.
Não tente imitar os outros.
Seja sempre você mesmo.

Fábulas – Esopo



sexta-feira, 4 de outubro de 2013

Verbos


OS VERBOS SE MODIFICAM PARA INDICAR: NÚMERO, PESSOA, MODO E TEMPO.

NÚMERO :
- SINGULAR à Quando se refere a uma só pessoa.
                Ex.: Eu ando, tu andas, ele anda.
- PLURAL à Quando se refere a mais de uma pessoa.
                Ex.: Nós andamos, vós andais, eles andam.

PESSOA:
è PRIMEIRA – Eu ando, nós andamos.
è SEGUNDA – Tu andas, vós andais.
è TERCEIRA – Ele anda, eles andam.

MODO:
OS MODOS DO VERBO SÃO:
è INDICATIVO: Indica a ação de modo certo, real.
o   Ex.: Ela limpou a janela.
è SUBJUNTIVO: Indica incerteza, dúvida.
o   Ex.: Talvez ela limpe a janela.
è IMPERATIVO: Indica ordem, pedido.
o   Ex.: Por favor, limpe a janela.

TEMPO
Os tempos simples do verbo no modo indicativo são:
è PRESENTE                          Ex.: Eu levo as compras.
è PRETÉRITO (passado)    Ex.: Eu levei as compras.
è FUTURO                             Ex.: Eu levarei as compras.

Exercícios:
       LEIA OS VERBOS ABAIXO:

LAVA
CORRERAM
DANÇAM
COLHEM
ESCREVO
ENFRENTARÃO
FALAVA
PEGO
RISQUEI
DIVIDI
PEDIRÁ
COMEU
       
  Agora escolha 3 deles e faça frases nos tempos presente, passado e futuro. Depois pinte os quadrinhos de acordo com a legenda abaixo.

██ à Presente.
██ à Passado.

██ à Futuro.

Símbolos

Cada religião possui seu símbolo característico

A humanidade sempre buscou respostas para o desconhecido. Quando não encontrava, atribuía-lhe uma característica divina, uma origem misteriosa e superior, a qual não cabia responder questionamentos humanos. Os símbolos religiosos surgem nesse contexto como a representação da crença no superior, no divino. Cada símbolo possui suas características e significados de acordo com a cultura em que surgiu.
A simbologia é muito importante para a humanidade, é através dela que estabelecemos padrões representativos do que acreditamos.
Embora cada lugar do mundo possua sua própria cultura, os símbolos religiosos aparecem quase que como objetos comuns a toda a humanidade, são atemporais e viajam pelas gerações e culturas, tendo seu significado inclusive alterado às vezes, como no caso da suástica: o símbolo da vida, mas que passou a ser encarado por muitos como o símbolo do mal absoluto do nazismo. Alguns são extremamente famosos: o símbolo da cruz é conhecido por todo o Ocidente, ou ainda o Yin-Yang, que é conhecido principalmente esteticamente no hemisfério ocidental.

Exercício Artigo

1.Troque a palavra destacada por uma do quadro:

ele - elas - nós - eles

a) Júlio não quer mais um irmão menor. _____________
b) Eu e Lúcia temos quatro irmãos.  ________________
c) Juliano, Paulo e Afonso foram ao parque. __________
d) As meninas vieram ver o bebê. __________________

2.     Complete as frases com uma das palavras: eu - tu - eles – nós

a)     ___________________ vão se comportar melhor.
b)    ___________________ jogamos todo o campeonato.
c)     ___________________ vieste saber da mudança?
d)    ___________________ não quero brincar com vocês.

3. Passe as frases para o plural, observando as palavras destacadas:

a) Ela é minha amiga. ________________________________
b) Eu estudo na parte da manhã. _______________________
c) Ele esqueceu a caneta na escola.  _____________________

4. Sublinhe os pronomes pessoais do caso reto das frases abaixo e indique a pessoa gramatical, conforme modelo:
Eu quero morar com vocês. / Eu: ® 1ª pessoa do singular – a que fala.

a) Nós queremos muitos irmãos. ____________________________
b) Eu e tu vamos conversar com eles sobre o assunto. ____________
c) Vós quereis brincar conosco? ___________________________
d) Tu vais comigo ao cinema hoje?  _________________________

5.     Substitua os termos destacados pelo pronome pessoal do caso reto adequado:
a)     Ana e Cláudia vão passear. _____________ vão ao cinema.
b)  Papai chegou atrasado. _________________ perdeu o trem.
c) As canetas estão no estojo. _______________ são pretas.
d)    Aquela mulher é delicada. ______________ tem muitos amigos.

6. Una as frases, usando um dos pronomes: eles - elas - nós

Paulo foi ao sítio. Eu fui ao sítio. Nós fomos ao sítio.

a)     A menina toma sorvete. O menino toma sorvete. _______ tomam sorvete.
b)    Meus amigos estão atrasados. Eu estou atrasado. ______ estamos atrasados.
c)     Eunice é minha amiga. Célia é minha amiga. ________ são minhas amigas.
d) Ricardo joga bola. Plínio joga bola. ________ jogam bola.
e) Eu vou à escola. Tu vais à escola. ___________ vamos  à escola.

f) Fátima tem medo de barata. Eu tenho medo de barata. ______ temos medo de barata.

ADJETIVO

Adjetivo 

Adjetivo é a palavra variável em gênero, número e grau que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, estado, modo de ser ou aspecto.

Ex.: neve branca; cidade moderna.

Classifica-se em:

- Simples: quando apresenta um único radical.
Ex.: comida saborosa.

- Composto: quando apresenta mais de um radical.
Ex.: programa sociocultural.

- Primitivo: quando não provém de outra palavra da língua portuguesa.
Ex.: inimigo leal.

- Derivados: quando provém de outra palavra da língua portuguesa.
Ex.: calça esverdeada.


Locuções Adjetivas

Locução adjetiva é a expressão formada de preposição + substantivo (ou advérbio), com valor de adjetivo.

Noite de chuva (chuvosa)

Atitudes de anjo (angelical)

Pneu de trás (traseiro)

Menina do Brasil (brasileira)

Lista de locuções adjetivas acompanhadas dos adjetivos correspondentes:

Locução adjetiva
Adjetivo correspondente
De abdômen
abdominal
De abelha
apícola
De abutre
vulturino
De alma
anímico
De aluno
discente
De anjo
angelical
De asno
asinino
De boca
bucal, oral
De boi
bovino
De cabelo
capilar
De campo
rural
De cavalo
equino
De chuva
pluvial
De cidade
urbano
De estômago
estomacal
De leão
leonino
De ovelha
ovino
De paixão
passional
De rim
renal


EXERCÍCIO MATEMÁTICA 3° ANO

EXERCÍCIO MATEMÁTICA 3° ANO

1) Arme e resolva com atenção:
                                             


a)      4.673 + 2.895 + 1.487 = 
b)      3.493 + 2.979 =
c)      3.804 – 1.937 = 
d)      6.000 – 2.378 =

2) Arme e resolva com atenção:

a)       284 : 4 =
b)      3.045 : 5 =
c)      1.216 : 4 =
d)      9.260 : 4 =


3) Marque apenas a resposta correta:

a)      Três unidades de milhar, cinco dezenas e uma unidade.

(     ) 3.051                  (    ) 30.051                 (    ) 3.510

b)      Qual é o sucessor de 99.999 ?

(     ) 999.991              (    ) 999.998               (    ) 100.000



4) A biblioteca da escola comprou livros novos. Veja quanto gastou:

LITERATURA INFANTIL
MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
834 reais
1.250 reais
578 reais

a)      Quanto foi gasto no total?

R:

5) Você sabia que o Brasil tem 2.045 praias? Só conheço 287 delas. Quantas faltam ainda para eu conhecer?

R:

6) Tenho 1.872 balas para dar a 5 alunos. Quantas balas receberá cada aluno? Quantas sobrarão?

OPERAÇÃO:                                                                                      RESPOSTA:



7) Vovô Mário fabrica enfeites para árvores de Natal. Veja a produção de uma semana:

Tipos de enfeites
segunda-feira
Terça-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
BOLA
470
190
0
350
260
ESTRELA
0
320
100
230
0
ANJINHO
240
0
350
0
280

a)      Quantos enfeites ele fez na segunda-feira?



b)      Quantos anjinhos vovô produziu na semana?



c)      Em que dia da semana ele fez menos enfeites?



d)      Que tipo de enfeite foi produzido em maior quantidade?



Jogo dos pontinhos


MATEMÁTICA



Plano de aula: Verbo

Plano de aula: Verbo

PORTUGUÊS

VAMOS RELEMBRAR: VERBO

            Damos o nome de verbo à palavra que expressa um fenômeno da natureza, uma ação ou um estado do ser.
            Os verbos podem flexionar com relação ao tempo, indicando passado, presente ou futuro.

Exemplo:
- Um fenômeno da natureza – choveu
- Uma ação – correram
- Um estado do ser – ficaram

TEXTO – A CHUVA

            No começo foi devagarinho. Um pingo aqui, um ali ...
            Todo mundo sentia um cheirinho bom de terra molhada. Depois foi aumentando, aumentando. Chovia que era uma beleza!
            A água formou poças e riozinhos, onde os meninos soltavam barquinhos de papel. Todos estavam alegres.

EXERCÍCIOS

1)      Encontrar no texto o verbo:

a)      Que indica o que os meninos faziam e é uma ação: soltavam
b)      Que indica como todos estavam e é um estado: estavam
c)      Que indica um fenômeno da natureza: chovia

4) Pinte o verbo e verifique se eles expressam um fenômeno da natureza, uma ação ou um estado:

a)      Carolina está feliz com suas notas. = estado
b)      Henrique joga futebol muito bem. = ação
c)      Ontem nevou na Cidade de São Joaquim. = fenômeno da natureza









Plano de aula: Seguir Regras

Plano de aula:

PORTUGUÊS E HISTÓRIA:

VAMOS RESPEITAR AS LEIS (leis são regras que todos devemos seguir).

            Quem faz as leis?
O poder Legislativo é responsável por atribuições como a elaboração, análise e aprovação de leis.
           
            Direitos das crianças
            No Brasil existe uma lei sobre os direitos das crianças: o Estatuto            das Crianças e dos Adolescentes. ECA, adotado desde 1990. Essa lei diz que elas têm direito à educação, moradia, alimentação e saúde.

Apresentar o texto: Está tudo combinado:

Está tudo combinado!
Descubra porque é tão importante seguir regras.

Para jogar futebol, xadrez, videogame ou mesmo brincar de pega-pega é preciso seguir algumas regras especiais, senão ninguém se entende.
Em casa, a gente também segue normas, que podem ser diferentes para cada família. Quando seus pais combinam a hora que você deve voltar de um passeio, por exemplo, estão definindo uma regra.
A escola é outro lugar em que é preciso combinar um conjunto de regras para que todo mundo tenha seu espaço garantido, suas opiniões respeitadas e possa aproveitar as aulas.
Assim, se dois alunos ficam bagunçando ou batem papo enquanto o professor explica a lição, acabam se prejudicando e ainda atrapalham os outros, que não conseguem acompanhar a aula.
É claro que isso não significa que você e seus amigos têm que ficar duros e mudos como estátuas quando estão na escola. Nada impede que você faça perguntas, troque ideias com os colegas e dê risada, desde que não prejudique ninguém.
Ou seja, as regras existem não só para que todos respeitem os outros, mas também para que todos sejam respeitados.


Depois da leitura realizaremos no quadro o jogo dos pontinhos onde os alunos vão brincar e perceber a importância das regras. 

JOGO DOS PONTINHOS
REGRAS:
1. Faça uma linha reta na horizontal ou vertical, unindo dois pontos vizinhos no tabuleiro. Em seguida, seu adversário fará outra linha no mesmo tabuleiro.
2. O jogo continua dessa forma, até que um dos jogadores consiga fechar um quadrado. Quando fechá-lo, deve escrever a letra inicial de seu nome dentro do quadrado, e jogar mais vez.
3. Quando todos os quadrados do tabuleiro estiverem fechados, cada jogador soma os pontos dos quadrados que formou.
4. O vencedor é aquele que somar mais pontos.

EXERCÍCIOS:

1)      Para que servem as regras?
R: As regras servem para que as pessoas convivam bem umas com as outras.

2)      De acordo com o texto “ Está tudo combinado”, para vivermos em sociedade precisamos seguir regras. O texto cita algumas brincadeiras que precisam de regras para que possamos brincar. Você conhece outras? Escreva uma brincadeira e descreva as suas regras.

3)      Você segue regras em casa? Tem hora para voltar para casa? Escreva as regras que você deve seguir em casa.

4)      Ilustre no seu caderno uma brincadeira de regra.

5)      Colar no caderno o Regimento interno da escola: